....က်ဴရွင္မဲ့ပညာေရးစနစ္....
”ပညာရဲရင့္၊ပြဲလယ္တင့္” ဟူေသာစကားကဲ့သို႕ တိုင္းျပည္တခုတိုးတက္ေျပာင္းလဲလာေအာင္
တည္ေဆာက္ရာ၌တိုင္းသူျပည္သားတို႕၏ ပညာေရးျမင့္မားမူသည္ အထူးအေျခခံက်ေပသည္။ဤ ကမာၻေပၚက
အရာရာ၌ဖြံ႕ျဖိဳး တိုးတက္ေနေသာ မည္သည့္တိုင္းျပည္ကိုမဆို ေလ့လာဆန္းစစ္ ၾကည့္ေသာထိုႏိုင္ငံရဲ႕နိုင္ငံသားတို႕၏ပညာေရးအဆင့္အတန္းသည္
အလြန္ျမင့္မားေနသည္ကို ေတြ႕ႏိုင္ပါသည္။
တို္င္းျပည္၏ ေျမေပၚ၊ေျမေအာက္သယံဇာတ၊
ေရေအာက္သယံဇာတ ခ်ိဳးတဲ့ေပမဲ့လည္း ပညာတတ္အရည္ခ်င္းျပည့္၀ျပီး ၊ စီမံခန္႔ခြဲမႈေကာင္းမြန္တဲ့အစိုးရတရပ္၏
ေကာင္းမြန္ေသာပညာေရးစနစ္နဲ႕အတူ၊ အရည္အခ်င္းျပည့္၀ေသာဘြဲ႕ရပညာတတ္ေတြနဲ႕ ျပည့္ႏွက္ေနတဲ့
ႏိုင္ငံ၊အထူးသျဖင့္ တိုင္းသူျပည္သားတို႕၏ပညာေရးကို
အထူးဦးစားေပးအုပ္ခ်ဳပ္ေသာ အစိုးရတို႕၏ႏိုင္ငံတိုင္းတို့တြင္ စီးပြားေရး၊ႏိုင္ငံေရးတို႕တိုးတက္တည္ျငိမ္ကာ
ထိုတိုင္းျပည္အတြင္းမွီတင္းေနထိုင္ေနၾကေသာ တိုင္းသူျပည္သားတို႕၏ လူေနမႈအဆင့္အတန္းတို႕သည္လည္း
အစစအရာရာ ျမင့္မားေနသည္ကို ေတြ႕ျမင္ႏိုင္ပါသည္။ ဥပမာ အာရွက စကၤာပူ၊ ေတာင္ကိုးရီးယား၊
ဂ်ပန္ …၊။
ျမန္မာႏိုင္ငံသည္လည္း( ၁၉၄၈) ခုႏွစ္ျမန္မာႏိုင္ငံလြတ္လပ္ေရး
ရရွိျပီးေနာက္ ဦးႏု၀န္ၾကီးခ်ဳပ္အျဖစ္တာ၀န္ယူေသာ ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီေခတ္ အခ်ိန္ကာလတိုတိုတြင္
ျမန္မာႏိုင္ငံ၏စီးပြားေရး၊ႏိုင္ငံေရး၊ လူမႈေရး၊ ပညာေရးသည္ အေရွ႕ေတာင္အာရွတြင္ အလြန္ပင္ျမင့္မားခဲ့သည္ကို
အားလုံးအသိပင္ျဖစ္ေပသည္။ ပညာေရးဘက္တြင္ အဲဒီအခ်ိန္တုန္းက ရန္ကုန္တကၠသိုလ္တြင္ ႏိုင္ငံျခားသားတကၠသိုလ္
ေက်ာင္းသားမ်ားပင္ လာေရာက္ဆည္းပူရသည္ အထိျမင့္မားခဲ့ပါသည္။ ဦးႏုလက္ထက္ျမန္မာႏိုင္ငံ၏
ပညာေရးစနစ္ျမင့္မားလာမႈ အက်ိဳးဆက္ေတြနဲ႕အတူ အဲဒီအခ်ိန္တုန္းက ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ စီးပြားေရးကလည္း
“အာရွ၏စပါးက်ီသည္ ျမန္မာ” ဟူ၍ေျပာစမွတ္ရွိခဲ့ပါသည္။ ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီေခတ္က ျမန္မာ့ပညာေရးစနစ္ အဘယ့္ေၾကာင့္ျမင့္မားခဲ့ရသလဲဟု
ျပန္စဥ္းစားမိေသာ္….။
၀န္ၾကီးခ်ဳပ္ဦးႏု၏ ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီ ဖဆပလေခတ္တြင္္ “က်ဴဳရွင္
“ဟူေသာေ၀ါဟာရရွိခဲ့ေသာ္လည္း အမ်ားစုေသာ ေက်ာင္းသူ/ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ က်ဳရွင္ ဟူေသာေ၀ါဟာရကို
မၾကားဖူးၾကသလို၊ က်ဴရွင္ ဟူေသာေ၀ါဟာရကိုၾကားဖူးတဲ့ အမ်ားစုေသာေက်ာင္း/ေက်ာင္းသားမ်ားက
လည္းက်ဳရွင္မယူၾကပါ။ ေက်ာင္းသားလူငယ္အမ်ားစုသည္ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးျပီး တကၠသိုလ္္စာေမးပြဲေအာင္ျမင္ကာ
အရည္အခ်င္းျပည့္မွီစြာ တကၠသိုလ္ကိုေရာက္ၾကသည္။ သို႕ေသာ္…….။
၁၉၆၂ ခုႏွစ္တြင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေန၀င္းသည္ ဒီမိုကေရစီပါလီမန္စနစ္ေအာက္တြင္
စီးပြားေရး၊လူမႈေရး၊ပညာေရးတို႕၌ အစစအရာရာတိုးတက္ေနေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံ၏အုပ္ခ်ဳပ္မႈအာဏာအရပ္ရပ္အား
သိမ္းယူခဲ့ျပီး၊ စစ္အာဏာရွင္တပါတီစနစ္ျဖင့္ အုပ္ခ်ဳပ္လာခဲ့ရာ ေျမေပၚ၊ေျမေအာက္သယံဇာတ၊
ေရေအာက္သယံဇာတေတြ ေပါၾကြယ္၀တဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ပညာေရး၊စီးပြါးေရး၊ လူေနမႈအဆင့္အတန္း
အားလုံး က်ဆင္းခဲ့ရပါတယ္။
၁၉၆၄ ခုႏွစ္တကၠသိုလ္ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလိုက္သည့္ ေတာ္လွန္ေရး
အစိုးရေခတ္ မဆလတစ္ပါတီ အာဏာရွင္ေခတ္မွစ၍ သာသနာျပဳေက်ာင္းမ်ား၊ အလြတ္ပညာသင္ေက်ာင္းမ်ားကို
သိမ္းလိုက္ေသာ အခါ မူလတန္းေက်ာင္းသားမ်ားမွအစ၊ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားမ်ားအၾကား က်ဴရွင္
ဟူေသာေ၀ါဟာရ ေခတ္စားလာျပီး၊ ၁၉၇၇ ခုႏွစ္တြင္ ေဒသေကာလိပ္မ်ားစတင္ဖြင့္လွစ္လိုက္သည့္အခ်ိန္မွစျပီး
ေက်ာင္းသားတိုင္း က်ဳရွင္ ယူၾကကုန္ေတာ့သည္။
က်ေနာ္တို႕ကိုယ္တိုင္ကလည္း
အလယ္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀မွသည္ တကၠသိုလ္ေရာက္သည္အထိ က်ဴရွင္နဲ႕မကင္းခဲ့ေပ။ တကၠသိုလ္္ေက်ာင္းသား
ဘ၀တြင္ ေမဂ်ာအတန္းပိုင္နည္းျပ ရဲ႕ က်ဴရွင္အားကိုးနဲ႕ အတန္းကိုေက်ာင္းေခၚခ်ိန္ျပည့္ဘို႕
သက္သက္ဟန္ျပတက္ေပမဲ့ က်န္ ဘာသာရပ္တိုင္းကို ဘာမွေသေသခ်ာမေလ့လာခဲ့ၾကပါ။ ပညာေရးနဲ႕ပတ္သက္ျပီး
ဘာမွလည္းေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈမရွိခဲ့ၾက။
အဲဒီလို က်ေနာ္တို႕လိုျမန္မာႏိုင္ငံအတြင္းကေက်ာင္းသားအမ်ားစုဟာ
က်ဳရွင္ကိုအားကိုးလိုက္ေသာေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာေရးကား ျမင့္မားလာျခင္းမရွိဘဲ
အလြတ္က်က္ပညာေရးစနစ္ေအာက္၌ တီထြင္ၾကံစမႈ၊ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးတတ္သည့္ အက်င့္ေလွ်ာ့နည္းလာျပီး၊
တေယာက္နဲ႕တေယာက္ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္အေျဖရွာသည့္အက်င့္ေပ်ာက္လာၾကကာ အခ်ိန္တန္စာေမးပြဲေအာင္ၾကျပီး
တကၠသိုလ္က ဘြဲ႕အသီးသီးရခဲ့ေပမယ့္လည္း အရည္အခ်င္းမမွီတဲ့ပညာေရး
ဘြဲ႕ရလက္မွတ္ေတြနဲ႕ဘဲ ႏွစ္သိမ့္လိုက္ရပါတယ္။
ဤေနရာ၌ေက်ာင္းသားေတြဘက္ကိုလည္း တဖက္သတ္အျဖစ္ျမင္၍မရပါ။ အဲဒီအခ်ိန္တုန္း
ကစစ္အစိုးရရဲ႕ ေက်ာင္းသားလူငယ္ေတြအေပၚထားရွိခဲ့တဲ့ ပညာေရးေစတနာ မေကာင္းခဲ့ၾကလို႕ပါပဲ၊ဥပမာ
လက္ေတြ႕ခန္း၀င္မဲ့ သိပၸံေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ လက္ေတြ႕ခန္းထဲမွာဆိုရင္ လက္ေတြ႕ပစၥည္းေတြက
ဘာမွကိုမရွိေအာင္ ေျပာရပါလိမ့္မယ္။
မဆလေခတ္မွသည္ ယေန႕၂၀၀၈ အေျခခံဥပေဒနဲ႕အတူတက္လာတဲ့အရပ္သားအစိုးရလက္ထက္အထိ
ျမန္မာႏိုင္ငံက အမ်ားစုေသာ တကၠသိုလ္ဘြဲ႕ရ ေက်ာင္းသူ၊ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ အဂၤလိပ္စာ၊အဂၤလိပ္စကားကို
လည္လည္၀ယ္၀ယ္္မေျပာႏိုင္၊ မေရးႏိုင္ၾကပါဘူး၊၊ အဂၤလိပ္စာ၊အဂၤလိပ္စကားကို လည္လည္၀ယ္၀ယ္ေျပာတတ္ေရးတတ္ခ်င္ရင္၊
ေက်ာင္းတက္ေနခိ်န္တြင္လည္းေကာင္း၊ ေက်ာင္းျပီးသြားတဲ့အခါတြင္လည္းေကာင္း အခ်ိန္ကုန္ခံေလ့လာရျပန္ပါသည္။
ဒီအတြက္ ခ်မ္းသာတတ္ႏိုင္တဲ့ မိဘအသိုင္း၀ိုင္းက
သားသမီးေတြေလ့လာႏိုင္ေပမဲ့၊ဆင္းရဲတဲ့ မိသားစုကဘြဲ႕ရ၊ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ကေတာ့ ၁၀ တန္းေတာင္မေအာင္လုိက္တဲ့
သာမာန္လူတေယာက္လို ဒီအတိုင္းပဲျပီးသြားတာပါပဲ။
အဲဒီလို ပညာေရးမွာအစစအရာရာ ခ်ိဳ႕တဲ့ေနတဲ့ လူငယ္ေတြနဲ႕ျပည့္ႏွက္ေနတဲ့
တိုင္းျပည္တခုဟာအစစအရာရာမွာ ႏိုမ့္က်ေနတဲ့တိုင္းျပည္ရဲ႕
စီးပြါးေရး၊ႏိုင္ငံေရး၊ လူမႈေရး၊ က်န္းမာေရး အစရွိသျဖင့္တိုးတက္ေအာင္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရာ၌
အခက္အခဲမ်ားစြာၾကဳံေတြ႕ရမည္မွာအေသအခ်ာပါပဲ။ တိုင္းတပါးရဲ႕ပညာရွင္ေတြကိုပဲ ဆက္အားကိုးေနရမွာပဲ။
တိုင္းျပည္ရဲ႕ေျမေပၚ၊ေျမေအာက္၊ ေရေအာက္ သယံဇာတေတြခ်ိဳ႕တဲ့ေပမဲ့လည္း
ယေန႕ကမာၻေပၚတြင္ က်န္းမာေရး၊ လူမႈေရး၊ စီးပြားေရး၊ ႏိုင္ငံေရး နယ္ပယ္၌ထိပ္တန္းစာရင္းတြင္ရပ္တည္ေနႏိုင္တဲ့
“ဖင္လန္ႏိုင္ငံ” ရဲ႕ပညာေရးစနစ္ကိုေလ့လာၾကည့္ပါ….။ဤသို႕ဖင္လန္ႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္ကိုမေလ့လာမီ၊
ဖင္လန္ႏိုင္ငံ၏ ႏိုင္ငံေရးသမိုင္းေနာက္ေၾကာင္းကိုအနည္းငယ္တင္ျပရလွ်င္…..
ဖင္လန္ႏိုင္ငံသည္ ၁၉၁၇ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာ ၆ ရက္ လြတ္လပ္ေရးမရမီအခ်ိန္အထိ
ဆီြဒင္နဲ႕ရုရွားလက္ေအာက္တြင္ႏွစ္ေပါင္း မ်ားစြာေနခဲ့ရတယ္။ ဒီအျပင္ ၁၉၄၁ နဲ႕ ၁၉၄၄ခုႏွစ္ ကာလေတြၾကားျဖစ္ပြားခဲ့တဲ့
ရုရွားေနာက္ေက်ာေထာက္ေနာက္ခံအားေပးတဲ့ အလံနီကြန္ျမဴနစ္နဲ႕တဖက္က အေနာက္ဂ်ာမဏီေက်ာေထာက္ေနာက္ခံ
အားေပးတဲ့ဆိုရွယ္ဒီမိုကရက္တစ္လက္နက္ကိုင္ အဖြဲ႕အစည္းႏွစ္ခုၾကားကျပည္တြင္းစစ္မွာ ဖင္လန္ႏိုင္ငံသည္ အမ်ိဳးသားဘာသာ၊စာေပ၊ယဥ္ေက်းမႈ လုံး၀နီးပါးေပ်ာက္ဆုံးရမဲ့အေျခေနတရပ္ကို
ၾကဳံခဲ့ရတယ္။
သို႕ေသာ္ ဂ်ာမဏီေက်ာေထာက္ေနာက္ခံအားေပးထားတဲ့
စည္းလုံးညီညြတ္မႈကိုအေလးထားတဲ့ ဆိုရွယ္ဒီမိုကရက္တစ္ လက္နက္ကိုင္အင္အားဘက္မွ ျပည္တြင္းစစ္ကို
အႏိုင္ရျပီးတဲ့ေနာက္ မြဲျပာက်တိုင္းျပည္ကို ပညာေရးနဲ႕ ဦးစားေပးျပီး ျပန္လည္တည္ေဆာက္ခဲ့ၾကေသာအခါမွာေတာ့
အားလုံးသိျမင္ၾကတဲ့အတိုင္းပါပဲ ယေန႕ဖင္လန္ျပည္သူ၊ျပည္သားေတြရဲ႕ဘ၀ေတြသည္ ေရာက္ေလရာ ေနရာတိုင္းတြင္
ေရျပည့္အိုးပမာ ထည္၀ါတည္တဲ့ေနႏိုင္ၾကျပီ မဟုတ္ပါလား။ ေဖာ္ျပပါ ေအာက္ကဓါတ္ပုံႏွစ္ပုံကေတာ့….။
ျမန္မာႏိုင္ငံနဲ႕ဖင္လန္ႏိုင္ငံၾကားက "မူၾကိဳေက်ာင္းသင္ယူျပီးေျမာက္ျခင္း"
လက္မွတ္ႏွစ္ခုရဲ႕ဓါတ္ပုံပါ။ ျမန္မာႏိုင္ငံက
မူၾကိဴ ေက်ာင္းျပီးသြားတဲ့ ကေလးငယ္ရဲ႕
certificate ထဲမွာဘာေတြေရးထားသလဲဆိုတာ မသိရေပမဲ့....ဖင္လန္ႏိုင္ငံကမူၾကိဳေက်ာင္းျပီးသြားတဲ့ခ်စ္သမီးငယ္ရဲ႕
certificate ထဲမွာေတာ့
၁. သင္သည္ ပန္းခ်ီနဲ႕ပန္းပုလက္မႈအတတ္ပညာမွာ
ကြ်မ္းက်င္သည္။
၂.သင္သည္ မူလတန္းအၾကိဳ
စာသင္ႏွစ္ 2013-2014 ၌ ဖတ္ရႈေလ့လာျခင္းကို သင္ယူခဲ့တတ္ေျမာက္ခဲ့သည္။
၃. သင္သည္ ေကာင္းမြန္ေသာ
ကစားေဖာ္/ကစားဖက္သူငယ္ခ်င္းေကာင္း တစ္ေယာက္ျဖစ္သည္။ ဟူ၍ အလွည့္က်အနီးကပ္ျပဳစု ေစာင့္ေရွာက္ခဲ့ေသာ
ကေလးထိန္းေက်ာင္းမွ ဆရာ/ဆရာမ ေလးေယာက္တို႕၏ ထိုးျမဲလက္မွတ္နဲ႕အတူ ပါရွိပါသည္။
......ထိုေၾကာင့္ ခ်စ္သမီးသည္ က်ေနာ္နဲ႕အတူ သြားေလရာ၌ ေတြ႕သမွ်
ေၾကျငာဆိုင္းပုဒ္ေတြ၊ လမ္းနာမည္၊ ေစ်းဆိုင္၊ ကုမၼဏီနာမည္ နဲ႕ လူနာမည္ေတြကို ၾကိဳးစားျပီး
အျမဲတမ္းအသံထြက္ဖတ္တတ္ေနပါသည္။
....သခ်ာၤကိုေတာ့ အေပါင္း၊အႏႈတ္၊အေျမွာက္ ေတြကို ဂဏန္းငယ္ငယ္ေလးေတြနဲ႕အျမဲတမ္းက်ေနာ့္အား
အိမ္မွာျဖစ္ေစ၊တခါတရံ လမ္းမွာျဖစ္ေစ အေျဖမွန္မမွန္ ေမးတတ္ပါသည္။ အစား ကိုေတာ့ မူၾကိဳကေလးတိုင္းကို
ဖင္လန္ႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္အရ မသင္ေပးပါဘူး။ ဘာျဖစ္လဲလို႕ ကေလးထိန္းဆရာမေတြကိုေမးမိေတာ့
ကေလးေတြရဲ႕ အသက္အရြယ္အရ ဦးေႏွာက္ကို အရႈပ္မခံေစခ်င္လို႕ပါတဲ့။
.......မူၾကိဳေက်ာင္းမျပီးခင္ မိဘ၊ကေလးထိန္းေတြနဲ႕ေတြးဆုံျပီး
ေနာင္ႏွစ္ မူလတန္းေက်ာင္းသြားေတာ့မယ့္ သမီးနဲ႕ပတ္သက္ျပီး....ေက်ာင္းတြင္သင္ယူေလ့လာရာ၌
ဥာဏ္ရည္ထက္ျမက္ေစႏိုင္ရန္ မိခင္ဘာသာစကားကို ကြ်မ္းက်င္ရန္လိုအပ္ေၾကာင္း၊ အိမ္တြင္ ကေလးေတြအား
မိမိတို႕၏ မိခင္ဘာသာစကားေတြနဲ႕ တတ္ႏိုင္သေလာက္ေျပာေစခ်င္တဲ့အေၾကာင္းနဲ႕၊ ေက်ာင္းတြင္
မိမိတို႕၏ ကေလးအတြက္ ေက်ာင္းစာသင္ခ်ိန္အတြင္းတြင္ မိခင္ဘာသာစကား အတြက္ ေဖာင္ျဖည့္ထားခဲ့ပါ
ဟူ၍ ေဆြးေႏြးအၾကံျပဳခဲ့ပါသည္။
.....ဖင္လန္ ႏိုင္ငံရဲ႕
ပညာေရးစနစ္ကေတာ့
ဖင္လန္ႏိုင္ငံအတြင္းမွာေနထိုင္ေနတဲ့ကေလးတိုင္း (၃) ႏွစ္ျပည့္ရင္
မူၾကိဳေက်ာင္းပို႕ခြင့္ရွိတယ္။ မူၾကိဳေက်ာင္းက ကေလးတေယာက္ရဲ႕ ကုန္က်စရိတ္အတြက္ ပထမ
မိဘရဲ႕၀င္ေငြေပၚမူတည္ျပီး သက္ဆိုင္ရာျမိဳ႕နယ္ရဲ႕ မူၾကိဳေက်ာင္းကေလးေစာင့္ေရွာက္ေရးက
ေကာက္ယူတယ္။ မိဘေတြက အလုပ္လက္မဲ့ သို႕တည္းမဟုတ္ ပညာရွာေနသူေတြဆိုရင္ ေပးစရာမလိုပါ။ဒီအတြက္ကုန္က်
စရိတ္အေထြေထြကို ပညာေရးကို ဦးစားေပးေသာ အစိုးရက ေထာက္ပံ့သည္။
မူၾကိဳေက်ာင္းျပီး၍ မူလတန္းစတက္ျပီဆိုရင္ေတာ့ ဖင္လန္ႏိုင္ငံရဲ႕အခမဲ့ပညာေရး
စနစ္နဲ႕အတူပညာရွာကေလးေတြအတြက္ မိဘေတြက ယခုလက္ရွိျမန္မာႏိုင္ငံက ေက်ာင္း၀င္ေၾကး၊ ဟိုေၾကး၊ဒီေၾကးေတြ
ဘာမွေပးစရာ၊ ပူစရာ မလိုေတာ့ပါ။ဖင္လန္ ႏိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးစနစ္နဲ႕အတူ…ေက်ာင္းသားတိုင္း
ယူနီေဖာင္းမရွိဘူး ..။ ၀င္ခြင့္စာေမးပြဲမရွိဘူး ..။ အခ်ိန္ဇယားေတြမရွိဘူး ..။လူတန္းစားခြဲျခားတာမရွိဘူး။
အစားအေသာက္ကို ေက်ာင္းမွာအလကားေကြ်းတယ္။ Bus ကားလက္မွတ္ကိုအစိုးရက သတ္မွတ္ထားတဲ့ ေက်ာင္းသားႏႈန္းအတိုင္း
ျပဳလုပ္ေပးထားတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံက အလြတ္က်က္ပညာေရး နဲ႕လုံး၀ဆန္႕က်င္ေနေသာ ေလ့လာ၊တီထြင္၊
အခ်င္းခ်င္းေဆြးေႏြးဖလွယ္ယူျခင္း စနစ္ကို က်င့္သုံးသည္။ က်ဴရွင္၊၀ိုင္းမရွိပါ။
ေက်ာင္းမွာ ဖင္လန္ဘာသာစကားအျပင္
တျခားဘာသာစကား(ဥပမာ...အဂၤလိပ္၊ျပင္သစ္၊ ရုရွား၊ ဂ်ာမာန္ အစရွိသျဖင့္) ေက်ာင္းသားတိုင္းက
မိမိႏွစ္သက္ရာ ဘာသာစကား၊စာေပေတြကို စိတ္ၾကိဳက္ေရြးခ်ယ္ေလ့လာသင္ယူခြင့္ရွိသည္။ ထိုေၾကာင့္
ဖင္လန္ႏိုင္ငံက အထက္တန္းေက်ာင္းကို ေက်ာ္လႊားႏိုင္ျပီး သက္ဆိုင္ရာတကၠသိုလ္မွဘြဲ႕ရေက်ာင္းသားတိုင္း၊(
သို႕တည္းမဟုတ္ ) အထက္တန္းကိုေအာင္ျမင္ျပီး အေျခအေနအေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ တကၠသိုလ္ဆက္မတက္ေတာ့ပဲ
အနာဂတ္အတြက္ မိမိႏွစ္သက္ရာသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းကိုတက္ေရာက္ျပီးေျမာက္တဲ့ ဖင္လန္ေက်ာင္းသားတိုင္းသည္ အဂၤလိပ္ဘာသာစကားကို အဆင့္အတန္းမွီမွီတတ္ေျမာက္ၾကပါသည္။
ဒီအတြက္ က်ဴရွင္ဆိုတာလည္း သူတို႕မွာမရွိ၊၊ သိလည္းမသိၾကပါ။ ပညာရွာေန ကာလအတြင္းပူပင္ေၾကာင့္ၾကမႈမရွိေလေအာင္ သူတို႕တေတြရဲ႕
အစစအရာရာ လိုအပ္ခ်က္ေတြကိုျဖည့္ဆည္းေပးေနတာကေတာ့ ပညာေရးကိုဦးစားေပးတဲ့ သူတို႕တေတြရဲ႕မိဘနဲ႕အစိုးရပါပဲ။
ေက်ာင္းစာသင္ခ်ိန္မွာေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို သူတို႔အရည္အေသြးအေပၚမူတည္ျပီး
အုပ္စုခြဲထားတယ္။ (ဥပမာ စာလုပ္တာ မလုပ္တာ ဥာဏ္လိုက္ႏုိင္တာမလုိက္ႏိုင္တာ
လိမၼာေရးျခားရွိမရွိ ) ကေလးေတြကို ဆရာဆရာမေတြက အနီးကပ္ေစာင့္ေရွာက္ျပီး။ သူတို႔ကိုေခၚရင္
နာမည္ေရွ႕ဆံုးစာလံုးပဲေခၚတယ္ ။ ဘယ္ေက်ာင္းသားကိုမွ ညဖက္ကို နာရီ၀က္ေက်ာ္ျပီး အိမ္စာမလုပ္ရတဲ့စနစ္ကိုက်င့္သုံးတယ္။
ေက်ာင္သားေတြကို စာတတ္ေအာင္ ရိုက္ႏွိက္ဆုံးမကာတဖုံ၊ေၾကာက္ေအာင္ ေဟာက္ကာတဖုံ၊ သင္ၾကားတဲ့စနစ္ကို
မက်င့္သုံးပါ။
အထူးသျဖင့္ ………ဖင္လန္ႏိုင္ငံက ဘယ္မိဘ၊ဘယ္ေက်ာင္းဆရာ၊ ဘယ္ႏိုင္ငံ့ေခါင္းေဆာင္ကမွ
ႏိုင္ငံ၏အနာဂတ္ စာသင္ရြယ္ကေလးမ်ား၊ ႏုိင္ငံအတြင္းတြင္ရွင္သန္ေနထိုင္ေနေသာ ႏိုင္ငံသားမ်ားအားလုံးကိုေသာ္လည္းေကာင္း၊
ႏိုင္ငံအတြင္းတြင္အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ခိုလႈံေနေသာ အေျခခ်ေနထိုင္ေနတဲ့ ႏိုင္ငံျခားသားအားလုံးကို
အေၾကာက္တရားေတြနဲ႕ဖိႏွိပ္ဆက္ဆံတဲ့ အက်င့္ဆိုး၊စနစ္ဆိုးကို ေရွာင္ၾကည္ၾကသည္။ ေခတ္ပညာတတ္ႏိုင္ငံေရးသမားေပါမ်ားေသာ
ဖင္လန္ႏိုင္ငံသည္ တိုင္းျပည္အားဆိုရွယ္လစ္တပိုင္း၊ ဒီမိုကရက္တစ္ တပိုင္းမွ်မွ်တတအုပ္ခ်ဳပ္ျပီး
တိုင္းသူျပည္သားတို႕၏ အခြန္၀င္ေငြကို အထူးအေလးထားဂရုစိုက္ျပီး၊ ႏိုင္င့ံေခါင္းေဆာင္တိုင္းသည္အက်င့္ပ်က္လာဒ္စားမႈေတြနဲ႕
ကင္းရွင္းၾကသည္။
သာထြန္းမြန္(၂၄.၆.၂၀၁၄)
